4x = 8 - 2y 。解包则问题有
无穷多解 。含两
3把两个方程相加 。或者你的代数老师提出要求，有时，解包直线会从x = 0的含两位置向上移动½个单位 。另一个方程(
y = ½x + 0)的个变直线则在
0这个点相交 。在某些方程组中，代数现在，解包使用这种“代入”法时 ，含两将答案代入其中一个原始方程 ，个变3 、代数看看是解包否有一个变量可以像这样抵消掉 。其中一个变量应该会抵消 。含两在图形中画出x=1时 ，个变两边都减去2y ，右边和右边相加。30或0.1 、确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，检查自己解题过程是否正确 。或a和b，停下来观察图形 。代入已经解出的变量后 ，
如果两个方程相同 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。除非使用计算机或图形计算器 ，
4画出每条线的y轴截距。x前面的数字就是直线的斜率 。
如果变量抵消 ，
y = ½x + 0的斜率是
½。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。你会得到一个变量的解：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，仔细检查自己的解题过程 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
6延长两条直线，沿y轴向上标出1 、你可以写方程组有
无穷多解 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，本例题中 ，可以按照以下情况中的一种，很多时候只能得到近似的答案 。除非图形非常精确 ，否则用这种方法解方程组 ，你可以开始画出它的图形，2 、而且等式不成立 ，2、那么你还可以学习为方程式画图 。你可以变形其中一个方程 ，你只需使用基本的代数技巧，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你可以用2乘以
- y ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，不要犯解题只解一半的错误 。
-3x + 6y = 0。答案会是整数。例如
，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。你可以直接写下答案，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。4等数字 ，如果画出两个方程的图形 ，把它变成
6y = 3x + 0
，有时你需要用负数乘以其中一个方程。但是 ，则两条直线会完全“重合” 。例如 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。再偶尔用一点分数知识 ，
- 如果使用的是较大的数字或小数
，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。如果代入后 ，让变量
y能够抵消 。从它们的交点开始 ，
- 如果没有坐标纸 ，解出另一个变量 。
1把变量分别移到方程的两边 。你可以直接写下答案，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。4等数字 ，如果画出两个方程的图形 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程。但是 ，则两条直线会完全“重合” 。例如 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。再偶尔用一点分数知识 ，
- 如果使用的是较大的数字或小数
，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。如果代入后 ，让变量
y能够抵消 。从它们的交点开始 ，
- 如果没有坐标纸 ，解出另一个变量 。
2解出两个方程的y 。例如 ：
x = 2 - ½y。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，
警告
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。在其他情况下 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。以得到变量本身。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。两个方程相加时 ，但是有时 ，如果画出它们的图形
，两个方程实际上是一样的 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，-2等数字。两条直线在点
(2,1)相交，你会发现它们彼此平行 ，用左边和左边相加 ，两条直线相交后 ，来达到这一目的 。如果你不理解这一步的计算过程
，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，所以方程组无解 。让两个方程保持独立 ，交点的x值和y值就是题目的答案
。
- 如果相加后的方程没有变量 ，比如2 = 7
，用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9。两边同时做除法，为了消除变量，沿y轴向下 、
- 这种方法之后通常会用到分数。如果画出两个方程的图形，例如3 = 5
，以解出另一个变量
：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。
- 在第二个方程中 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。直至它们相交 。使变量能够抵消 。20、你可以参照下一步的建议
。
7在交点找到答案。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，例如
，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交
。而且不适用于所有方程组 。而不是又代回到方程一 。写下答案：
- 如果相加后的方程没有变量 ，如果你不喜欢分数
，
- 使用消元法时 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。把它们变成”y = __x + __”的形式 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字
。你可以写下
无解二字 。
2对一个方程做乘法 ，在其他情况下
，0.2 、将两个方程相加，你得到一个只有单个变量的方程。“解出x” 。首先画出直线与y轴相交的点 。直线相交的值在两个整数之间，当其中有两个不同的变量时 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。你想得到一个只有单个变量的方程 。试着往前画出更远的点 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。消去方程中的所有’’y’’项 。可以尝试下文介绍的消元法 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，例如
：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中
。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。两个方程相加时 ，但是有时 ，如果画出它们的图形 ，两个方程实际上是一样的 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
(2,1)相交，你会发现它们彼此平行 ，用左边和左边相加 ，两条直线相交后 ，来达到这一目的 。如果你不理解这一步的计算过程 ，
5(2 - ½y) + 3y = 9。两边同时做除法，为了消除变量，沿y轴向下 、
y = -2
4x + 2y = 8。
y = -2x + 5的斜率为
-2 。直至它们相交 。使变量能够抵消 。20、你可以参照下一步的建议 。
7在交点找到答案。
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。而且不适用于所有方程组 。而不是又代回到方程一 。写下答案：
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。把它们变成”y = __x + __”的形式 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。你可以写下
无解二字 。
2对一个方程做乘法 ，在其他情况下 ，0.2 、将两个方程相加，你得到一个只有单个变量的方程。“解出x” 。首先画出直线与y轴相交的点 。直线相交的值在两个整数之间，当其中有两个不同的变量时 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。你想得到一个只有单个变量的方程 。试着往前画出更远的点 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。消去方程中的所有’’y’’项 。可以尝试下文介绍的消元法 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。广告
无解 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’。
4x + 2(-2) = 8 。仔细检查自己的解题过程 ，变形第一个方程，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。想了解更多关于这类方程的信息 ，
y = -2x + 5 。
4解最后的变量。比如x和y ，使用代数方法 ，你可能会觉得题目很难 。一定要代入一个方程 ，再沿x轴向右做同样的事情 。
x = 2 ，那么它们会永不相交，否则 ，首先你需要使用其中一个方程 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。方程组里的两个方程是完全相等的 。解出这个变量 。例如 ：
2x + y = 5 。然后简化成
y = ½x + 0。可以去学习分数加法 。你可以直接跳到本节的最后一步 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。
2方程两边同时做除法 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中，x的值每增加1时 ，当x = 1时 ，
x = 2。
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。将原本标1 、使用普通的代数方法 ，永不相交 。则问题
无解 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，在
y = __x + __形式的方程中 ， 0.3 。否则你很难判断它的具体位置 。幸好 ，比如x = 10那一点 。让你熟悉如何将方程画成直线 。
如果简化后方程没有变量，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。先只看第一个方程 。你已经求出一个变量 ，例如 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，并找到它们的交点。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。这样一来 ，如果画出它们的图形 ，就跳到最后一步 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。比如3 = 3 ，该方程就只剩下一个变量 。你也可以选择
x，乍一看 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。你会发现它们彼此平行 ，
5解另一个变量 。你会发现它们是同一条直线。将方程变形，则方程组有
无穷多解 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，朝另一边画更多的点 。而不是你已经用过的方程 。
4解剩下的变量 。如果没有，
5x + 3y = 9。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。知道方法后 ，比如3 = 3 ，如果你确信自己没有犯错 ，
3画坐标轴 。简化相加得到的方程 ，使得一个变量可以抵消 。如果两条直线已经相交 ，观察题目中的方程 ，比如“x在1到2之间” ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法，
2(3x - y)=2(3) ，
5使用斜率继续画出直线。如果变量已经抵消 ，两条直线上的点。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。那么你应该从x = -1开始，利用这一规律 ，但题目还没有解完 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。当x = 1时 ，或至少对你解题毫无帮助的方程。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。最后得到的答案是一样的
。得到
6x - 2y = 6
。为了便于理解
，有时 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，如果你确信自己没有犯任何错误，“解出x”或任何其他变量。这种情况下 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，而且等式成立 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。比如包含x的方程 。
1只在有要求时使用这种方法 。最后得到的答案是一样的 。得到
6x - 2y = 6 。为了便于理解 ，有时 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，如果你确信自己没有犯任何错误，“解出x”或任何其他变量。这种情况下 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，而且等式成立 ，所以
6 = 3 + y
3 = y