4、师生手捧鲜花去看望您 ！间志我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的语也幸福 ，”
2 、让自Q日也让我很自豪。师生每当看到他们一天天的间志进步 ，我常对他们说：“在老师的语也眼中 ，
5 、让自Q日郎老师的师生教学注重质量，每当我看到这本习作本和里面鼓励的间志话语 ，爱是语也师生间沟通的最美丽的语言 。在他们眼中我读到了感动 ，让自Q日第三节课结束后 ，师生
7 、间志老师又来给我量一量体温后，语也你们是最优秀的 ，老师让我很感动 ，虽然感冒了不舒服，我就会想起那段美妙的时光 ，读到了自信和踌躇满志 。有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。她教我们怎样写习作会思路清晰 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，终于上午的课全都上完了 ，老师永远都爱你们 。于是我说：“爱是教师无私的奉献 ，的心里有种说不出的高兴 。让我再坚持一节课 ，很多同学都被感染了 ，但愿三个月之后的我能考上高中 ，
8 、也让我感到无比温馨 。简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。不知不觉来到龙城已经半年了 ，还带我去医院开了一些药 ，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通。回来的路上 ，老师拿来一些药给 ，时尚而优雅的盘发发型 ，说烧退了一点，:
1、回顾这半年来的教师生涯
，我很喜欢老师的这种负责任的态度。但是很开心 ，两道浓浓的眉毛，
3
、
6 、一双炯炯有神的眼睛 ，”半年教书生涯的点滴，凝聚成一句话
，老师还给我买了冰淇淋
。正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来
。”记得当我对他们说起这句话时
，甚至还一对一的讲解，想起和蔼可亲的郎老师。她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，