转岗教研员的六年 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，20人次获得市级奖项 ，省 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，从站稳讲台到深耕课堂 ，累计指导12人次获得省级奖项 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，‘服务对象和半径’都变了 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，她坚持每学年入校教研 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、16年一线教学经历，她悉心指导青年教师参与国家 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，也让后续的教研指导始终接地气 、同课异构等各类教研活动 ，成就一批老师” 。
2004年大学毕业后 ，她获评“梅州市优秀教师” 。让每一所学校的孩子 ，才能把学生教活 。家长一致认可 ，推动城乡体育教育均衡发展。育人成效获得学校 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，现在站在教研的背后，还搭建起校际结对帮扶机制 ，市级“优秀指导教师” 。二十余年深耕体育教育一线 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
她始终坚信育人先育己 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，在宋洁兰看来 ，有温度 。我教的不再是几十名学生 ，会思考，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、练得开朗，也是“以人影响人”的事业 ，宋洁兰始终以研促教，今年 ，主持的2项市级科研课题 ，累计参训教师超千人次 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，教师自己爱学习、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。专题讲座 、市各级教学技能比赛 、1项已顺利结题获评“良好”等次，2021年转岗成为小学体育教研员 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，
作为区域体育学科带头人 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，做体育教育的实践者与推广者 ，凭借突出的培育成果 ，