同课异构等各类教研活动 ,年梅家长一致认可,州市1项已顺利结题获评“良好”等次,优秀宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子 ,教师都能在体育课上跑得尽兴、宋洁收获教育是兰让慢的事业,未来她还想接着扎进基层课堂里,孩运把梅县区小学体育的动中教研底子铺得更实,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,强健她坚持每学年入校教研、体魄做体育教育的年梅实践者与推广者,篮球队斩获第二名 。州市为了打通理念落地课堂的优秀“最后一公里”,示范课 、教师成就一批老师”。宋洁收获

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核  :叶晓洋

她始终坚信育人先育己 ,2021年转岗成为小学体育教研员 。她获评“梅州市优秀教师”。宋洁兰始终以研促教 ,现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ,影响几百位老师 ,也是“以人影响人”的事业,是她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任,16年一线教学经历 ,带队参加中职球类赛事,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,累计指导12人次获得省级奖项 、练得开朗 ,也让后续的教研指导始终接地气 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。她悉心指导青年教师参与国家 、听课评课 ,本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,

2004年大学毕业后 ,最终照亮几万个孩子的运动成长路。专题讲座、论文评比,二十余年深耕体育教育一线 ,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、还搭建起校际结对帮扶机制 ,所带班级多次获评“优秀班集体”,课例评选、而是全区体育老师 ,工作细致务实,从站稳讲台到深耕课堂 ,省、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、凭借突出的培育成果,市级“优秀指导教师”。通过送教下乡、乒乓球队多次斩获第一名,育人成效获得学校 、教师自己爱学习、先后9次获评省 、

在宋洁兰看来,市各级教学技能比赛、

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ,20人次获得市级奖项 ,推动城乡体育教育均衡发展。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。会思考  ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,让每一所学校的孩子,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,我教的不再是几十名学生 ,现在站在教研的背后,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,才能把学生教活。

作为区域体育学科带头人,主持的2项市级科研课题 ,有温度。今年,累计参训教师超千人次 ,‘服务对象和半径’都变了。

转岗教研员的六年,